Elige el título de la infancia o el más reciente que no puedes olvidar. Seguro que haces memoria; pues es difícil elegir uno solo. El privilegio de disfrutar la lectura necesita estímulos. Alguien te cuenta sobre una historia insólita y enseguida te menciona a escritores conocidos o desconocidos; y en ese instante nace el interés por investigar. ¿Autores que privilegian la aventura del conocimiento? Por ejemplo, mediante su amplia y diversa obra, la narrativa de Alejo Carpentier propone travesías ininterrumpidas. Descubrirlas motiva nuevas indagaciones.

Por estas y otras múltiples razones educativas, después del triunfo de la Revolución, se creó en Cuba el sistema nacional de bibliotecas con una política centralizada desde la nacional, la Biblioteca Nacional de Cuba José Martí, de La Habana. Su directora de entonces, María Teresa Freyre de Andrade, considerando el carácter patrimonial de la institución, jerarquizó las bibliotecas provinciales e impulsó la red municipal. Creció el incentivo a la superación permanente, y las tiradas amplias de la Editora Nacional y del Instituto Cubano del Libro estimularon a los públicos lectores.

Ese afán enriquecedor necesita apoyo creciente del maestro, la familia, la escuela y la sociedad. Tampoco olvidemos el eje impulsor de ese proceso, el interés personal. ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo aprendo? ¿Quiénes me pueden acompañar en ese disfrute? Pensemos: el entrenamiento en la lectura literaria siempre induce a descifrar los múltiples significados de un texto de cualquier naturaleza. Por su valor intrínseco, la literatura estimula la creatividad, el ejercicio de la imaginación, la defensa de la palabra y del idioma. Todas las ramas de las ciencias tienen su propia historia, constituyen legados universales y de pensamientos propios.

Conservamos en el alma y en la conciencia referentes esenciales en estos sentidos. El Che fue un lector voraz, incluso anotaba los títulos que formaban parte de su programa de lectura y lo acompañaron durante muchos años en la mochila del combatiente, en su biblioteca personal. Cuánta sabiduría, inteligencia, deseos de aprender y avanzar lo motivaron. Fue consciente de que el debate intelectual se expresa en el plano ideológico.

Solemos preguntarnos: ¿cómo cimentar el aprendizaje cotidiano? Sin duda, ejercer una lectura creativa constituye un elemento sustancial. Volúmenes impresos o digitales, folletos, publicaciones periódicas incluyen en la elaboración de un pensamiento estratégico y en la revelación de valores éticos y estéticos. También así meditamos sobre la educación y sus esencias filosóficas, sociológicas y metodológicas para garantizar el presente y el futuro de seres humanos pensantes, protagónicos y creativos en la Cuba del siglo XXI.

Entretenerse con un buen libro en las manos añade nuevas expectativas al crecimiento del desarrollo intelectual. Pensémoslo.